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2016年小学教师师德培训心得(十四)

时间:2017-3-23 10:27:02  作者:修仁 毛维希  来源:荔城中心学校  查看:264  评论:0
内容摘要:随着经济社会的风起云涌,荔浦,这个本来默默无闻的南国小城,几年之间变成了一个充满欲望与诱惑的淘金圣地。长盛不衰的衣架产业、食品工业,还有门槛更低利润更高的沙糖桔产业,使整个荔浦变得浮躁不安。金钱引带的蝴蝶效应,诱使教育从...

“坚守教育净土,不忘从教初心”师德培训感悟

修仁  毛维希

随着经济社会的风起云涌,荔浦,这个本来默默无闻的南国小城,几年之间变成了一个充满欲望与诱惑的淘金圣地。长盛不衰的衣架产业、食品工业,还有门槛更低利润更高的沙糖桔产业,使整个荔浦变得浮躁不安。金钱引带的蝴蝶效应,诱使教育从业者不再安贫乐教,道德滑坡。坊间甚至流传着这样一些逆耳的话语:“辛辛苦苦抓三率,不及一棵砂糖桔!”基于此,荔浦县县教育局及时做出了扭转这一局面的举措。

127,县局组织举办了主题为“坚守教育净土,不忘从教初心”的小学教师师德专题培训。聆听了两位教育专家精彩的讲座--唐德荣博士的《小学教师的素养》、赵国弟校长的《做一个智慧的老师》,两场讲座历时六七个小时,我不但不感到累,反觉得是一种享受。置身于他们娓娓道来的美妙时空中,我的思绪仿佛进入了道家的哲学境界,一时间皓月中天,宇宙生命空静而灵动,灵魂意识再一次得到升华。

首先,唐德荣博士的《小学教师的素养》分析了新形势下的小学教师面临的挑战,让我油然而生一种紧迫感、使命感和责任感。面对社会变革,诸如技术的更新,价值观的多元与冲突,人口结构的矛盾,新课程标准下的课堂规范等等,如果我们不是不断地坚持学习和探索研究,弄懂并处理好教什么、如何教的问题,宏观上讲,我们将无法承担和完成党和人民交给我们的工作任务,更加无从谈起文化兴邦,振兴国家民族。微观上讲,我们除了加强学习,更新理念,不断提高专业能力,我们真的难以保住自己的饭碗。如果我们不尽快从目前自在的状态转化为自觉自为的状态,真的别无选择,迟早会被淘汰出局。

下午,上海浦东新区进才试验小学赵国弟校长的《做一个智慧的老师》开课,这位53岁的上海市特级校长,容光焕发,精神矍铄,渊博的学识,挥洒自如的演讲,独特的见解和对事业的执念、令人为之倾倒,让在座的几百名教师再一次领略了一位教育领航者的风范。

诚然,赵校长办的是国际视野下的大教育。他立足于大上海背景下学校与社区的实际需求,努力打造切合当地城市发展的开放性教育,提出进才实验小学的办学理念是:为学生的卓越发展而服务。他基于该校学生不但有来自周边社区,还有来自全国各地甚至欧美日韩等不同国家的学生。这些学生本身出生高端家庭,文化、经济起点高,有良好的家庭教育背景,很多孩子的父母是本科生、研究生,还有很多是总裁或董事长等成功人士。父母对孩子寄予了极大的期望,寻求的是精英化教育。所以,学校提出“为学生的卓越发展而服务”是符合当地实际情况的。而对照荔浦,我们眼里的卓越,个人的观点是,从本土实际出发,以学生自身发展为本,让每一个学生得以健康成长,学会学习,快乐学习,从而逐步建立自信,主动寻求发展,以期将来获得成功,而不是好高骛远,一味追求所谓的卓越。

针对赵校长提出的“无特色教育”观点,共鸣非常大,我想这一点更切合荔浦,无特色教育就是讲求全面发展。一个普通的社会人,首先要获得相当的语言文字能力、表达交际能力,以及适应社会生活的计算能力、逻辑思维能力,那么在这个信息互联时代,其他的能力就可以通过自觉学习获取积累;行业的专业知识则可以通过考入专业院校深造等等途径获得。毕竟,精英不会很多,因为成长的土壤不多。普通劳动者才是社会的主流,至少目前荔浦的情况是这样。抓好平民化的基础教育,让大多数孩子在九年时间里,建设完成普通劳动者所需要的知识架构,才是我们千亿国际娱乐官方网站从业者、管理者应该更多思考的内容之一。赵校长鼓励我们做一个智慧的教师,我想我们必须意识到上述这一点。

其次,他是站在教育家的高度,依据自我发展、教育发展、社会发展、学校发展、国家发展的需求,赢得老师、赢得学生,从而赢得学校、赢得教育、赢得国家的发展。而从我们每个教师的个体出发,我们则要具备一点奉献精神,淡泊名利,保持自我,不计得失,自我完善,同时具有广博知识、有丰富的内涵、形成儒雅、幽默、豁达的个人修养,才能赢得学生,赢得家长和社会,赢得教育。从而教育更顺手,工作更快乐,人生更健康。也即赵校长所说的,成就自己,幸福别人。

教育就是播种爱。教育家这么说,我也深有同感。曾经,我教过的孩子升学了,到了另一所学校就读,而在我偶尔来到这所学校的时候,一大群10来岁的小姑娘立刻叽叽喳喳围上来,拉着我的手,带我去看她们获奖的喜报。那一刻,不是做教师的,绝对体会不到这份情感。在他们心里,或许有更深于父母的依恋和期盼。我不想说,也说不准,但我感受到了,我对他们的教育是成功的,有效的。准确地说,我给他们的爱,已经成为种子发芽了。我是他们的骄傲,他们是我的孩子,我因他们而幸福。30多年的教学生涯,我觉得自己已经离不开学校和讲台,如果有一天,我退休了,也许仍然会万分留恋孩子们。一张张天真的脸,是我的牵绊,是我生命的延续。我希望永生做一个幸福的阳光教师。教书育人是一种用激情和爱赢得幸福的活动。我们给别人多少幸福,别人就会回报我们多少愉悦。

最后还想说一点,作为教师,我们不仅要把这个职业当做一种谋生手段,更主要的是做好自己的专业,成为一个专业型的人,做好自己的本职工作很重要。我该做什么,要有自己的安排和规划,要让老师们多点时间学习,多读书,多钻研教育名著和现代教育理论,有时间关注现今和未来教育的发展方向。可是,近年来,我们目前需要做的,似乎太多也太复杂了。很多与教育教学豪不相干的事情,也让专业老师们来做,我觉得不但不甚合理,也是一种资源浪费。诸如服务管理之类,个人认为可以通过“花钱购买服务”来完成;下乡扶贫之类属于政府部门能够负责完成的,就不要让专业老师们来承担才对。目的只有一个,就是让教师们腾出更多的时间,为教育事业做尽可能多的事。

 

   

(责任编辑:莫游军)

标签:小学 教师 培训 心得 十四 
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